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1. 野生动物可以喝脏水不生病，为什么人就不行？
2. 书籍是浩瀚无边的知识海洋，父母如何引导孩子爱上读书？

野生动物可以喝脏水不生病，为什么人就不行？

这跟进化和适应有关。现代人越来越娇贵，有点小病，吃抗生素，输消炎药，本身抗病能力越来越差。印度人喝恒河里脏水，很少生病，适应了。有的流浪者扒垃圾吃，喝脏水，也少生病，有点不适，抗过去]，适应了。野生动物没有人类的优越条件，只能一代代适应，一代代进化，别说喝脏水，吃腐肉都没事，好像比有些有洁癖的人话的还好。

大多数人都听说过第三世界国家面临的清洁水源困境，水源污染是5岁以下儿童的头号杀手，不干净的水中充满病原体和***，威胁人体健康。科学家普遍认为在人类农业之前，生活在“野外”的人类的寿命比现代生人类寿命短得多的重要原因之一就是因为水传播疾病。

许多动物如狗、猫、鸭子和鹅等经常在泥泞水坑里喝水，更别说大多数动物在野外以湖泊和河流作为主要水源，那么，动物也会受水传播疾病的影响吗？

首先，动物对经常接触的脏水中的病原菌有一定的抵抗力。野外没有太多的水源，动物没有那么多的选择，野生动物通常去同一个地方或者都在一个区域内喝水，因此它们不断地接触相同或相似的污染病原菌。虽然有些动物可能在接触病原菌后死亡，但是饮用被污染水源后存活下来的动物会繁殖，它们会把对水中病菌耐受性的基因遗传给后代，然后后代的免疫系统就会对脏水***定的病原菌产生抵抗力。但如果它们饮用的水突然出现新的病原体，同样会导致大量动物死亡，从新病原体传染中存活下来的个体继续把抗性基因传给后代。因此，进化选择压力有利于动物形成对病原菌的免疫力，野生动物在经过多年的进化后，对经常接触的不干净的水污染产生耐性。

浑浊的水并不意味着就是病原菌污染水，野外的水并没有那么致命，事实上，水传播疾病的最大风险来自于人类排泄物的污染。大多数哺乳动物都有非常发达的嗅觉，这有助于它们在一定程度上确定一个水源中是否具有致命病原菌污染。

动物有时确实会因为饮用病原菌污染的水而出现健康问题，但野外生存环境非常恶劣，生病的动物很容易会被捕食者吃掉，或者许多动物在生病时倾向于躲在灌木丛或矮树丛里，直到康复或死亡。因此我们只看到动物从肮脏的水坑喝水，但看不到那些因为饮用不干净的水而生病的动物。

野生动物喝脏水不生病，非也。

野生动物因长期在野外生活，有长期自然生活习惯，不惧风雨，寒冷，适应了，产生抗体。

野生动物並不绝对喝脏水，它们也有一定的选择性喝水，水质清沏，干净是它们常去的地方，脏臭的水它们是不去的。

有些动物长期在脏水污染的水里生活，也会死亡，象有些魚类鸟类几近灭亡。

人生活优越，熟食。脏腐的水质是细菌生长的最好的生长基地。又人的抗体与动物不一样。

动物一般寿命还是短的，跟本不能与人相比较。

保护好环境，清洁水源大家一起奋战吧，有益人类，有益生物繁衍，创建美好的大自然。

适者生存，人类自然发展的过程也是适应环境的过程，而人类文明社会的过程，是对社会的适应性越来越强，而对自然的适应性越来越弱。动物、人若经常受到某种***，就会产生本能的预防与反抗。相反，一支很久不打仗的队伍会失去、减弱战斗力的。人类初期与野生动物一样，喝脏水生活，人的免疫系统中就有“消灭”脏水中细菌的“军队”，人类文明程度提高了，水中的细菌少了，原来灭这些细菌的“队伍”也就慢慢地失去了作用，战斗力慢慢减弱或消失。（首）

长期数千年的相传生活习性与不断死亡，形成的遗传，免疫功能，与寿命说明卫生，环境，智商，创造力，改善生活，还是人类长寿与健康。当然不能与只会在大自然中奔跑，食现成的自生自灭的动物们相比，永远演化落后的原因就是不会劳动与创造并智商差太大，人类已经不适应动物生命环境下的免疫功能，是科学自我免疫升级后形成的自然现象，包括长寿不断增长中。

书籍是浩瀚无边的知识海洋，父母如何引导孩子爱上读书？

谢谢邀请！

我个人觉得在引导孩子爱上读书这一块，最总要的是要维护好孩子读书时候的一种愉悦感，也就是常说的***。只有当孩子正在地在读书中感受到快乐才能真的爱上学习，爱上读书。

第一、谨慎选着书本。

小孩子的个人喜好和大人不一样。小孩子喜欢由着自己的兴趣来，而一般的小孩子都会选着一些快餐似的书籍。这些书读起来就非常的开心，而且不用动脑子。我们可以让孩子选择一些他喜欢的书籍，大人可以谨慎地带着孩子避开哪类无营养的书籍。

第二，环境很重要。

拿着书在市场里面阅读，伟人可以做到。可是普通人家的孩子，究竟能有几个做到呢？孟母三迁，追求的就是给孩子良好的读书环境。在引导孩子读书的问题上，环境也是非常重要。在家里，我们可以为孩子设置一个独立的书房，里面只有书籍或者绘本，玩具等其他一切物件都不出现在书房里面。我们家里面孩子小时候并没有养成这样的习惯，可是自从设置了他一个独立的书房外，晚上大人 看书，小孩也在自己的桌面上拿书看，这样的环境和气氛使得孩子也逐渐地爱上了读书。

第三，和孩子一起制定合理的看书时间和***的时间。

孩子爱玩是天性，如果总是安排孩子看书学习，孩子只能机械地执行，并没有用心去做。大人在家可以跟孩子一起制定时间和安排好读书的时间。刚开始，孩子一定会不遵守也不执行。这个需要大人一起引导。大人也这样做的，小孩子必然会跟着大人一起做。

第四，先从最简的书籍入手，我推荐绘本这类型的课外读物。

现在市面上有很多的绘本。无论从设计还是内容，我个人觉得绘本是让孩子逐渐爱上学习的一种很好的书籍。绘本的字数一般不多，很适合刚刚开始培养读书习惯的孩子。绘本的画面感很强，很容易就引起孩子的好奇心。

有人说阅读是一场修行，因为我们的生命都是短暂的，我们不可能体验到世间的那么多的喜怒哀乐，看遍大千世界。但是可以在我们有限的时间里，通过阅读借助别人的体验来了解未曾了解的世界。

这句话道出了阅读的真谛。

有一句流传已久的名言，爱读书的孩子命运都不会太差。我相信这句话没有一位父母不会认同的。我们都希望自己的孩子是一位爱阅读的孩子。养成爱阅读的习惯，能够从读书里边吸收知识丰富阅历。

很多的父母都曾经跟我讲，多么希望自己的孩子能够爱上阅读啊！看见孩子阅读的样子，父母就会感觉到欣喜，感觉到欣慰，觉得自己的孩子有希望。而一看到孩子沉迷于游戏之中的时候，就会无比痛心。

家长在孩子的阅读上从来都是舍得投入的。花钱买大量的书籍回来。可是孩子对大部分的时候都是翻一翻就扔在了那里。这些书总是无法引起孩子的兴趣。

于是家长就形成了一种固有印象，觉得自己的孩子是不爱读书的。可是家长有没有好好的想过，可能是你选的书并不适合孩子。我一直相信一句话，没有不爱读书的孩子，只有没有把好书推荐给孩子的家长。

引导孩子爱上阅读，首先家长要选对书。

首先家长要相信一点，好书是很多的。我们的选择是丰富多样的。无论是内容上还是形式上。如果孩子不爱读名著，那么我们可以读一些儿童故事读，如果孩子读纯文字的书读不进去，可以读一些图文并茂的书。如果不喜欢读文学的可以读科普的，如果不喜欢读科普的可以读历史的，如果不喜欢历史的可以读科幻的。 总而言之，要相信一定有孩子爱读的书，等待着我们去发现。

知识是浩瀚无边的海洋，书籍是人类进步的阶梯。阅读对一个国家、一个民族、一个家庭、一个人一生的重要，已有众多的论述。仅从家长最关心的高考上说，国家也正在加大对考生的阅读量、阅读速度的考核力度，提出了更高的要求，所以引导、培养孩子爱读书的问题对父母来说非常重要 。

01

培养孩子爱读书要从小抓起，从小引导。

有父母从胎教就开始对孩子的阅读兴趣：把配有音乐的朗读贴在孕妇的肚子上让胎儿听。这是有道理的，因为0至1岁是大脑发育的黄金时期，各种感觉信息的***有助于脑细胞的分裂、增多，有助于突触的发育，包括延长和分枝更多。从这个角度说，培养孩子爱好阅读从0岁就可以开始了。

孩子出生以后，有了听觉、视觉、嗅觉、味觉等，要在听觉上给孩子唱儿歌、讲故事，在视觉上给孩子看色彩鲜艳的画册，还有一些儿童出版物带上了香气，那是在嗅觉上的***，以色列人还在书上抹糖，那是在味觉上让孩子爱上书，可谓用心良苦了。

脑细胞的发育是年龄越小增加越快，在7岁以前最明显，所以一定要在早期教育阶段就培养孩子对书的兴趣。爱子爱上书以后，家长只要按年龄和兴趣为他提供好的读物，以后就上道了。

02

家长要以身作则，身教重于言教，营造家庭读书环境。

你希望孩子成什么样的人，你就要先成为什么样的人。孩子渐渐长大以后，判断是非的能力首先是从家长身上学的。不读书的家长很难培养出爱读书的孩子，尤其是孩子小时。所以有些家长为了培养孩子的读书习惯，不但不打***，连电视都不开，和孩子一起看书。

我曾碰到一些工人家长说：“我下班回来有时并不想看书了，但是为了娃娃，我装佯也要装。”这样的家长精神可佳，但最好能进入不装的境界，自己也真心爱读书，这样才可以与孩子共振。

03

多带孩子逛书店、图书馆，让孩子感受天外有天的读书氛围。

书店，图书馆，本身就自带读书的氛围，让孩子多去去图书馆和书店，不仅能让孩子见识知识海洋的浩瀚无边，激发他终身读书的欲望，而且能从那些埋头读书的人身上，特别是同龄人身上找到榜样的力量。

而且在书店或者图书馆能看到很多平时可能根本接触不到的书籍也能让孩子大开眼界，能养成爱读书，认真读书的好习惯。

总之，从小培养孩子爱读书的兴趣以后，孩子一生都会坚持下去并从中受益的。

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